ASSISTANT D'ÉDUCATION - CRÉDIT D'HEURES FORMATION
Action de formation
Article L 920-13 du Code du Travail pour la formation professionnelle
Suivi personnalisé
300 heures en autoformation ; 72 heures en situation d’examen ; 24 heures concours blancs
Crédit d'heures
Préparez vos concours d'entrée en école de travail social & medico-social
Contrat de formation
Bénéficiez d'un contrat individuel de formation professionnelle
Droit à la Formation
Définition : Assistants d’éducation et Assistants pédagogiques
L’assistant d’éducation est un agent public non titulaire, recruté soit en tant qu’Assistant d’éducation (AED) soit en tant qu’assistant pédagogique (AP).
Pour postuler à ces emplois, vous devez remplir les conditions suivantes :
AED :
Être titulaire du baccalauréat (ou d’un titre ou diplôme de niveau IV) ou d’un diplôme de niveau égal ou supérieur.
Être âgé de vingt ans au moins pour exercer dans un internat.
AP :
Être titulaire d’un diplôme bac + 2 au minimum avec une connaissance approfondie d’une discipline enseignée au lycée.
Quelles sont les missions des assistants d'éducation ?
Le nouveau dispositif des assistants d'éducation créé par la loi du 2 mai 2003 a pour objectif de répondre de manière satisfaisante à des besoins éducatifs qui existent dans tous les établissements d'enseignement selon des réalités et des particularités propres à chacun. Il vise avant tout à satisfaire les besoins d'assistance que les équipes éducatives, aussi bien dans l'enseignement du second degré que dans l'enseignement du premier degré, expriment de plus en plus largement pour appuyer leurs projets et leurs initiatives. Ainsi la loi confie aux assistants d'éducation des fonctions d'assistance à l'équipe éducative, en lien avec le projet d'établissement dans les écoles, collèges et lycées.
Deux priorités relatives à ces fonctions sont cependant énoncées par la loi : il s'agit, d'une part, de la fonction de surveillance et, d'autre part, de l'intégration des élèves handicapés.
La première priorité répond notamment aux besoins traditionnels de surveillance des collégiens et des lycéens. La loi prévoit l'exercice de fonctions d'encadrement et de surveillance des élèves, y compris en dehors du temps scolaire.
La seconde priorité vise à améliorer la scolarisation des enfants handicapés. Elle pérennise la fonction actuelle d'auxiliaire de vie scolaire (AVS). La loi prévoit l'implication des assistants d'éducation dans l'aide à l'accueil et à l'intégration scolaires des élèves handicapés. A côté de ceux qui seront recrutés directement par les établissements pour aider à l'accueil et à l'intégration collectifs des élèves handicapés, certains auront pour mission l’aide à l’accueil et à l’intégration individualisés des élèves handicapés : ils sont dénommés AVS-i (pour individualisé). Ils font l'objet d'un mode de recrutement spécifique et sont recrutés par les inspecteurs d'Académie (pour plus de précisions concernant les AVS-i, se reporter à la circulaire les concernant).
Par ailleurs, l'assistance à l'équipe éducative peut consister en une aide humaine apportée à un enseignant handicapé (surveillance des élèves pendant le cours, écrire au tableau, lire les copies, manipuler des appareils...) ? Dans ce cas, qui convient bien à des étudiants se destinant à l'enseignement, l'assistant devra posséder des connaissances suffisantes dans la discipline d'enseignement concernée (inscription en licence souhaitable).
Plus largement, les assistants d'éducation pourront se voir confier des tâches diversifiées, y compris pendant le temps périscolaire : accès aux nouvelles technologies, aide à la recherche documentaire, animation d'activités culturelles ou sportive, aide à l'étude, participation au dispositif "Ecole ouverte"
Quelles sont les missions d'un assistant d'éducation à l'école ?
Dans le premier degré, les assistants d’éducation participent, en appui à l’équipe éducative et sous l’autorité du directeur d’école, à l’encadrement et à l’animation de toute action de nature éducative conçue dans le cadre du projet d’école et assurent notamment :
Dans le premier degré, les assistants d’éducation participent, en appui à l’équipe éducative et sous l’autorité du directeur d’école, à l’encadrement et à l’animation de toute action de nature éducative conçue dans le cadre du projet d’école et assurent notamment :
- La surveillance et l’encadrement des élèves pendant tout le temps scolaire,
- L'assistance d'un enseignant handicapé,
- L’encadrement des sorties scolaires,
- L’animation de la bibliothèque-centre de documentation,
- L’accès aux nouvelles technologies,
- L’aide à l’étude,
- L’aide à l’encadrement et à l’animation des activités culturelles, artistiques et sportives,
- L'aide à l'intégration collective des élèves handicapés.
Quelles sont les missions d'un assistant d'éducation en collège ou au lycée ?
Dans le second degré, sous l’autorité du chef d’établissement qui s’appuie sur les équipes éducatives, les assistants d’éducation participent à l’encadrement et au suivi éducatif des élèves et assurent notamment :
- Les fonctions de surveillance des élèves y compris pendant le service de restauration et en service d’internat,
- L'assistance d'un enseignant handicapé,
- L’encadrement des sorties scolaires,
- L’accès aux nouvelles technologies,
- L' appui aux documentalistes,
- L’encadrement et l’animation des activités du foyer socio-éducatif et de la maison des lycéens,
- L'aide à l’étude et aux devoirs,
- L'aide à l’animation des élèves internes hors temps scolaire,
- L'aide à l'intégration collective des élèves handicapés.
Quelles conditions dois-je remplir pour exercer les fonctions d'assistant d'éducation ?
La loi prévoit que le dispositif des assistants d'éducation est destiné à bénéficier en priorité aux étudiants boursiers.
Cependant, lorsque les établissements scolaires n’auront pas reçu de candidatures étudiantes correspondant à leurs besoins, ils pourront recruter des personnels ne justifiant pas de cette qualité, afin de pouvoir disposer de personnels d’encadrement des élèves en nombre suffisant. En l’absence de candidats étudiants, ils seront donc amenés à recruter des demandeurs d’emploi non étudiants, en particulier parmi les jeunes.
En outre les assistants d’éducation doivent être titulaires du baccalauréat, ou d’un titre ou diplôme de niveau IV ou d’un titre ou diplôme de niveau égal ou supérieur.
Cependant, lorsque les établissements scolaires n’auront pas reçu de candidatures étudiantes correspondant à leurs besoins, ils pourront recruter des personnels ne justifiant pas de cette qualité, afin de pouvoir disposer de personnels d’encadrement des élèves en nombre suffisant. En l’absence de candidats étudiants, ils seront donc amenés à recruter des demandeurs d’emploi non étudiants, en particulier parmi les jeunes.
En outre les assistants d’éducation doivent être titulaires du baccalauréat, ou d’un titre ou diplôme de niveau IV ou d’un titre ou diplôme de niveau égal ou supérieur.
Les candidats aux fonctions d’intégration individualisée des élèves handicapés (les AVS-i) bénéficient d’une dispense de diplôme s’ils justifient d’une expérience de trois ans dans le domaine de l’aide à l’intégration scolaire des élèves handicapés en qualité d’emploi jeune.
Les assistants d’éducation exerçant en internat doivent être âgés de 20 ans au moins, dans la mesure où un écart d’âge avec les élèves est particulièrement nécessaire pour ces fonctions. Cette condition d’âge s’apprécie au moment de la prise effective de fonctions.
Les assistants d’éducation sont recrutés conformément aux conditions réglementaires applicables à tous les agents non titulaires de l’Etat (jouir de ses droits civiques; pas de mentions portées au bulletin n° 2 de son casier judiciaire incompatibles avec l’exercice des fonctions, position régulière au regard du code du service national, posséder les conditions d’aptitude physique requises…).
Les fonctions d’assistant d’éducation sont accessibles aux ressortissants étrangers répondant aux conditions leur permettant l’exercice d’une activité salariée en France.
Comment déposer une candidature aux fonctions d’assistant d’éducation ?
Afin de faciliter le travail des établissements et de simplifier les démarches des candidats aux fonctions d’assistant d’éducation, le recueil des candidatures est organisé par les services académiques.
Les candidatures aux fonctions d’assistant d’éducation sont recueillies par les académies, via l’application internet (SIATEN) dédiée au recrutement d’agents non titulaires du ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche ; les candidats précisent :
Les candidatures aux fonctions d’assistant d’éducation sont recueillies par les académies, via l’application internet (SIATEN) dédiée au recrutement d’agents non titulaires du ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche ; les candidats précisent :
- Les fonctions postulées
- Leurs vœux géographiques (par département, le cas échéant par bassin d’éducation et de formation) ;
- Le type d’établissement demandé ;
- Les éléments d’information concernant leur situation personnelle.
Comment sera traitée ma candidature, une fois que je l'aurai enregistrée sur SIATEN ?
Une fois enregistrées par les services académiques, les candidatures répondant aux critères fixés par la réglementation sont communiquées aux établissements. En dernier ressort, il appartiendra aux chefs d'établissement de fonder leurs décisions de recrutement, compte tenu de la priorité accordée aux étudiants boursiers, sur la capacité des intéressés à satisfaire les besoins de l’établissement et à remplir les fonctions proposées. Pour cela, ils sont amenés à prendre contact personnellement avec les candidats.
Quelle seront la nature et la durée de mon contrat ?
Les assistants d’éducation sont recrutés dans le cadre d’un contrat de droit public à durée déterminée. Ce contrat écrit précise les missions qui leur sont confiées
Les contrats des assistants d’éducation sont conclus pour une durée maximale de trois ans, renouvelables dans la limite d’un engagement maximal de six ans.
Les contrats d’une durée inférieure peuvent correspondre à des situations particulières liées à l’organisation et à la situation de l’établissement ou aux contraintes des candidats aux fonctions.
Lorsque l’assistant d’éducation exerce ses fonctions dans plusieurs établissements ou écoles, le contrat précise également les établissements ou écoles où il effectue son service, ainsi que les fonctions qu’il y exerce et la quotité de service.
Les contrats des assistants d’éducation sont conclus pour une durée maximale de trois ans, renouvelables dans la limite d’un engagement maximal de six ans.
Les contrats d’une durée inférieure peuvent correspondre à des situations particulières liées à l’organisation et à la situation de l’établissement ou aux contraintes des candidats aux fonctions.
Lorsque l’assistant d’éducation exerce ses fonctions dans plusieurs établissements ou écoles, le contrat précise également les établissements ou écoles où il effectue son service, ainsi que les fonctions qu’il y exerce et la quotité de service.
Qui sera mon employeur ?
En application du premier alinéa de l’article L. 916-1 du code de l’éducation, les assistants d’éducation sont recrutés par les établissements publics locaux d’enseignement (collèges, lycées, EREA, ERPD) ainsi que par les établissements nationaux d’enseignement du second degré relevant du ministère chargé de l’éducation.
Les collèges et les lycées, établissements publics locaux d'enseignement (EPLE), dotés de la personnalité morale, sont les employeurs des assistants d'éducation. Le chef d'établissement qui représente l'EPLE procédera à votre recrutement et signera votre contrat.
Toutefois, les assistants d'éducation AVS-i seront recrutés par les inspecteurs d'académie qui sont signataires des contrats.
Sous l'autorité de qui exercerai-je mes fonctions ?
Dans les conditions fixées par le contrat, les assistants d’éducation peuvent intervenir soit dans un établissement, soit dans une ou plusieurs écoles. Ils peuvent également accomplir leur service dans plusieurs établissements.
L’assistant d’éducation exerce alors ses fonctions sous la direction des autorités chargées de l’organisation du service.
Lorsque le contrat prévoit que l’assistant d’éducation exerce ses fonctions exclusivement dans l’établissement qui l’a recruté, c’est le chef de cet établissement qui est l'autorité fonctionnelle d'emploi.
Il en va différemment lorsque, eu égard à la définition du service de l’intéressé dans le contrat, le chef de l’établissement employeur n’est pas l’autorité responsable de l’organisation du service de l’assistant.
C'est notamment le cas pour les activités exercées par l’assistant d’éducation dans les écoles ou établissements distincts de l’établissement de recrutement. Le responsable de l’organisation du service est alors autorité fonctionnelle d’emploi, par substitution au chef de l’établissement recruteur et pour la durée des activités en cause. Il en va de même lorsque les assistants d'éducation participent, en complément des missions pour lesquelles ils ont été recrutés, à des activités organisées par les collectivités locales.
Les fonctions d'assistants d'éducation sont-elles compatibles avec la poursuite de mes études ?
Afin de résoudre la difficulté constatée dans les faits pour les MI-SE d'assumer des fonctions à temps plein et la poursuite d'études supérieures, le temps de service des assistants d’éducation peut être adapté pour tenir compte de la nécessité de rendre compatibles leurs fonctions avec leurs études. C’est pourquoi les assistants d’éducation étudiants se voient proposer en priorité des emplois à mi-temps, formule la plus adaptée, surtout pour ceux qui sont en début de cursus universitaire.La durée de service des assistants d’éducation étudiants pourra en outre être réduite par l’attribution d’un crédit d’heures (les assistants d’éducation en formation universitaire ou professionnelle peuvent en bénéficier ; son volume annuel est de deux cents heures maximum pour un temps plein).
Par ailleurs, les assistants d’éducation pourront bénéficier d'autorisations d'absence pour la préparation et le passage des examens et concours, donnant lieu à compensation dans le cadre de l'annualisation du temps de travail.
Quelles seront mes obligations de service ?
Les assistants d'éducation effectuent leur service sur une période comprise entre 39 et 45 semaines dans le cadre de la durée annuelle de référence de 1600 heures fixée par le décret n° 2000-815 du 25 août 2000 relatif à la réduction et à l'aménagement du temps de travail dans la fonction publique de l'Etat.
Pour les assistants d’éducation exerçant en internat, le service de nuit, du coucher au lever des élèves, sera décompté forfaitairement pour trois heures.
Quel est le montant de la rémunération d'un assistant d'éducation ?
La rémunération des assistants d'éducation est calculée sur la base de l'indice brut 299 (indice majoré 311) de la fonction publique correspondant, compte tenu de la valeur du point (4.686025 à compter du 1er février 2017) à une rémunération brute mensuelle de 1457.35 euros.
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Crédit d'heures Formation
Cette demande peut être présentée par le candidat préalablement à la conclusion du contrat, ou pendant l’exécution de celui-ci. Il est cependant souhaitable que la demande de crédit d’heures intervienne en début d’année scolaire, au regard de l’organisation du service.
Le crédit d’heures est attribué compte tenu de la demande et de la quotité de service de l’agent, dans la limite de 200 heures annuelles pour un temps plein. L’assistant d’éducation ou l'Assistant Pédagogique exerçant à mi-temps peut ainsi par exemple bénéficier d’un crédit de 100 heures par an.
Le crédit d’heures octroyé s’impute sur les horaires de travail.
Obtenir le crédit
Modalités
Le crédit d’heures est institué par l’article 5 du décret du 6 juin 2003. Il a pour objectif de mieux concilier la poursuite d’études supérieures ou une formation professionnelle et l’exercice des fonctions d’assistant d’éducation ou d'assistant pédagogique.
Le crédit d’heures est attribué par le chef d’établissement, en fonction des demandes formulées par les assistants d’éducation.
Chaque assistant d’éducation est informé, préalablement à la signature du contrat, de la possibilité d’obtenir le crédit d’heures et des conditions et modalités de son obtention.
L’assistant d’éducation sollicitant un crédit d’heures présente à l’appui de sa demande les pièces justificatives de la formation (attestation d’inscription universitaire ou de l’organisme de formation) ainsi que du volume d’heures annuel de cette formation et, le cas échéant, de ses contraintes spécifiques (participation obligatoire à des stages).
Nos chiffres clés
22
Années de service en ligne
5500
Etudiants formés
87%
Taux de réussite
Textes de loi
Lois & Décrets
- Textes officiels Circulaire n° 2008-108 du 21-8-2008, relative au recrutement des assistants d’éducation :
- Décret n° 2008-316 du 4 avril 2008 relatif aux conditions de recrutement et d’emploi des assistants d’éducation
- Encart du B.O. n°35 du 29 septembre 2005 relative aux conditions de recrutement et d’emploi des assistants d’éducation
- Décret 2005 –1194 du 22.09.2005 (BO 35 du 29.09.2005), sur les conditions de recrutement et d’emploi des assistants d’éducation
- Encart du B.O. n°25 du 19 juin 2003, « Assistants d’éducation »
- Décret n° 2003-484 du 6 juin 2003 paru au Journal officiel du 7 juin 2003 fixant les conditions de recrutement et d'emploi des assistants d'éducation
- Loi n° 2003-400 du 30 avril 2003 parue au Journal officiel du 2 mai 2003 relative aux assistants d'éducation
- Circulaire relative à la gestion financière du dispositif des assistants d'éducation (AE)
- Additif à la circulaire n° 03-061 du 23 avril 2003 relatif aux assistants d'éducation et bourses d'enseignement supérieur sur critères sociaux - année 2003-2004
- Circulaire n° 96-248 du 25 octobre 1996 : Surveillance des élèves
- Décret n° 2022-1140 du 9 août 2022 modifiant le décret n° 2003-484 du 6 juin 2003 fixant les conditions de recrutement et d'emploi des assistants d'éducation
Les texte de références relatifs aux assistants d'éducation et assistants pédagogiques vous permettront de prendre connaissance du crédit d'heures, des dispositions statutaires, de l'aménagement du temps de travail, des conditions de recrutement et de votre rémunération.
SATISFACTION
RESULTATS ENQUETE JUIN 2023
Réussite
Qualité des échanges
Satisfaction globale
AVIS
Anne-Marie
Kamelia
Elise
Reda
Coline
Vanessa
Athena
Yasmina
Lionel
Imene
Hortense
Kubra
Chantal
Sandy
Alice
Clément
Justine
Carine
Emmanuelle
Janeet
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Crédit d'heures
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